《红楼梦》里“一个”意义的探索
作者:张玉琛
读古典文学名著《红楼梦》时, 感觉书里使用的“一个”的意义不尽相同, 进一步揣摩, 发现全书所用大量“一个”可以归纳为如下两类:第一类是数量词组的“一个”, 作定语, 修饰其后的中心语——名词或名词性词组。例如:
1、这珍爷倒生了一个儿子, 今年才十六岁, 名叫贾蓉。(第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府)
2、但这一个学生, 虽是启蒙, 却比一个举业的还劳神。(同上)
3、只一放了学, 进去见了那些女儿们, 其温厚和平, 聪敏文雅, 竟又变了一个(人)。(同上)
这类“一个”, 为数极多, 不胜枚举, 意义浅显, 不多说明。第二类是虚词意义的“一个”, 在全书里最典型的只有一例, 见于第二十二回“听曲文宝玉悟禅机, 制灯谜贾政悲谶语。”为便于体会、分析其意义, 现将有关的全段文字抄录如下:
谁想贾母自见宝钗来了, 喜他稳重和平, 正值他才过第一个生辰, 便自己捐资二十两, 唤了凤姐来, 交与他备酒戏。凤姐凑趣, 笑道:“一个老祖宗, 给孩子们作生日, 不拘怎么着,&nbs
读古典文学名著《红楼梦》时, 感觉书里使用的“一个”的意义不尽相同, 进一步揣摩, 发现全书所用大量“一个”可以归纳为如下两类:第一类是数量词组的“一个”, 作定语, 修饰其后的中心语——名词或名词性词组。例如:
1、这珍爷倒生了一个儿子, 今年才十六岁, 名叫贾蓉。(第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府)
2、但这一个学生, 虽是启蒙, 却比一个举业的还劳神。(同上)
3、只一放了学, 进去见了那些女儿们, 其温厚和平, 聪敏文雅, 竟又变了一个(人)。(同上)
这类“一个”, 为数极多, 不胜枚举, 意义浅显, 不多说明。第二类是虚词意义的“一个”, 在全书里最典型的只有一例, 见于第二十二回“听曲文宝玉悟禅机, 制灯谜贾政悲谶语。”为便于体会、分析其意义, 现将有关的全段文字抄录如下:
谁想贾母自见宝钗来了, 喜他稳重和平, 正值他才过第一个生辰, 便自己捐资二十两, 唤了凤姐来, 交与他备酒戏。凤姐凑趣, 笑道:“一个老祖宗, 给孩子们作生日, 不拘怎么着,&nbs
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