语言分析法，指的是以理解有感情色彩的词句、有象征意义的词和诗歌语言特点与风格为主要分析内容的方法。

从诗歌内容角度，诗歌语言包括意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言。

意象语言，诸如松梅竹菊一类事物被人们赋予特定的象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情。如陆游的《卜算子·咏梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮奥傲骨。

情感语言，如“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如杜甫《登高》“万里悲秋常做客”，还有间接表露的，如李益《答许五端公马上口号》“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春”，“不堪”“强”写出了诗人不堪回首青春年少时这侍境，只能从洒杯中去回想旧日的事了，传达出内心的凄凉，意绪的消沉。

象征语言：有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。如虞世南的《蝉》“居高声自远，非是藉秋风”，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。

特定称谓语言，如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财，“鸿雁”指书信等。

语言分析，一是要对关键词语进行品味，弄清含义及表达作用；二是要对关键诗句进行理解，弄清句子的含义、色彩、情味、效果等；三要赏析诗眼或赏析炼字，弄清意蕴，体会艺术效果；四要对整体语言风格进行评析，包括格调、色彩、境界、情味等。

这里先说说炼字。炼字，是古代诗词中常见的一种修辞现象，炼字不单是炼声、炼形，同时也是炼意。

（1）炼数量词

如唐李商隐的《锦瑟》：

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

 “五十弦”“一弦”“一柱”这些并非富于诗意的数量词，在诗人笔下，获得了一种朦胧之美与多义之美。

如唐代齐己的 《早梅》：

万木冻欲折， 孤根暖独回。

前村深雪里， 昨夜一枝开。

风递幽香出， 禽窥素艳来。

明年如应律， 先发望春台。

齐己的“昨夜数枝开”，经郑谷改为“昨夜一枝开”。改后“一枝”与“早”意丝丝入扣。“一枝开”是诗的画龙点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅的不同寻常。

（2）炼形容词

如唐王维《观猎》：

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

“枯”“尽”是两个平常词，而“疾”与“轻”是炼字。草枯以后，鹰的眼睛看得更清楚了，诗人不说看得清楚，而说“快（疾）”，“快”比“清楚”更形象了。雪尽之后，马蹄走得更快了，诗人不说快，而说“轻”，“轻”比“快”又更形象。

《积雨辋川庄作》

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

“漠漠”“阴阴”，如郭彦生所言，“用叠字之法，不独摹景之神，而音调抑扬，气格整暇，悉在四字中”。

又如炼形容词于句首或句末。

如杜甫的：

表惜峰峦过，黄和桔柚来

红入桃花嫩，青归柳叶新

碧知湖外草，红风海东云

翠干危栈竹，红腻小湖莲

青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来

这些形容词，处在句首，有如印象派绘画，首先捕捉的是色彩鲜明的印象。

又如李商隐的：

曾是寂廖金烬暗，断无消息石榴红。

这一名将形容词炼于句末，本是表热闹的宫花的“红”，形容以表冷清的“寂寞”，炼字而运用矛盾的修辞法，更觉含情深婉。

形容词的活用，可化腐朽为神奇。

如蒋捷的《一剪梅》：

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

这里的“红”“绿”，用作使动词。诗人通过樱桃变红、蕉叶转绿的动态，抒写了对时光流逝的惋惜。

（3）炼动词

如李白的《塞下曲》第一首：

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

“随”“抱”这两个动词炼得很好。鼓是进军的信号，所以只有“随”字最合适。“抱玉鞍”要比“伴玉鞍”“傍玉鞍”等好得多，因为只有“抱”字才能显示出枕戈待旦的紧张情况。

又如王勃的《郊兴》：

雨去花光湿，风归叶影疏。

这句诗以“湿”言“光”，以“疏”言“影”，本身就不寻常。王勃写春雨，雨下得更见滋润，所心说“花光湿”。这个“湿”极为确切，这个“光”字显得花有精神，所以说“光”字有情。风停了，在日光照耀下，夜影清疏，一个“疏”字，显得日光从叶影透出。完全按照生活的样子写出，又显得有诗情，用字尽妙于此。

再如孟浩然的：

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

“蒸”“撼”具有夸张色彩，突出了洞庭湖的雄伟气势。

（4）炼虚词

在古典诗词中，虚词锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。

如王勃《滕王阁序》：

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

若去掉“与”“共”，诗句就会大为减色。
    （5）诗眼、词眼

读古代诗歌，一定要注意诗眼、词眼，它们是诗歌的关键之处。

如杜甫的《蜀相》：

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

“自”与“空”字是全诗诗眼，它让我们深切地体验到祠堂凄凉冷落的气氛，感受诗人内心极度的感伤与叹惋。

要注意的是，诗眼、词眼，不能单纯理解为炼字，不能仅停留在修辞意义上进行探究，而要从全篇的内容与结构上去分析，只有这样，才能探得其中的真髓。

再说说诗中特殊结构词句的把握。

（1）叠词

叠词在古诗中，可增强语言的韵律感，或是起强调作用。

如杜甫《登高》

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

又如李煜的《浪淘沙》

帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

再如李清照的《声声慢》：

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

（2）倒装

倒装，一般表强调。还有为合声律，求新意，让句式错落变化的作用。

如辛弃疾的《西江月》：

七八个星天外，两三点雨山前。

正常语序为“天外七八个星，山前两三点雨”。

古诗词的倒装包括倒词、倒句、倒叙三种。

刚才一例属于倒装。

倒句，如辛弃疾词《西江月·夜行黄沙道中》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

正常语序是“听取蛙声一片，稻花香里说丰年。”由因到果。

倒叙，如李白的《忆秦娥》：

忆秦娥   啸声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阕。

李诗先描写秦娥显示的情况，然后转入对原因的追问或说对往事的追忆。即使用了倒叙的手法，叙述秦娥回忆往昔与丈夫在霸陵分别时的难分难解之情以及因丈夫“外出”久久未归的悲凉心境。这种“倒叙”就避免了平铺直叙，使诗文尺水兴波，饶有情致。

（3）意象名词罗列

意象名词罗列，使描写更像特写镜头，能营造出特定的意境。

如：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

杨柳岸，晓风残月

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

接着说说诗歌的语言风格。

古诗的语言风格，主要有：

（1）清新，指用语新颖，不落俗套。

如唐杜甫《绝句》：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（2）平淡，指质朴，自然。其语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点，但平淡之中蕴涵着深意。

如陶渊明《饮酒》：

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

（3）绚丽，其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。

如杜甫的《观山水图》：

红浸珊瑚短，青悬薜荔长

（4）委婉，意在言外，常常不是直接叙述。而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

如李商隐的《夜雨寄北》：

何当共剪本窗烛，却话巴山夜雨时。

（5）悲慨，即悲壮慷慨、寂廖苍劲的艺术风格。

如陈子昂《登幽州台歌》：

前不见古人，后不见来者，

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（6）雄奇，气势雄伟，立意奇特。

如李贺《梦天》：

遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻。

（7）奔放，直率有气势。

如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

（8）沉郁，用一种苍老遒劲的笔调去描给广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着孳生的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格的诗律和铿锵的音韵。

如杜甫的《登高》：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

最后说说古诗语言的鉴赏题型与鉴赏步骤：

（1）    古诗语言鉴赏题型：主要有语言特色（艺术、风格）分析题、炼字型、一词领全诗型三种。

（2）    古诗语言鉴赏步骤：

语言特色（艺术、风格）分析题的答题步骤：

（a）用一两个词准确点明语言特色。

（b）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（c）指出表现了作者怎样的感情。

炼字型答题步骤：

（a）解释该字在句中的含义。

（b）展开联想把该字放入原句中描述景象。

（c）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

一词领全诗型答题步骤：

（a）该词对突出主旨所起的作用。

（b）从该词在诗中结构上所起的作用考虑。