《人琴俱亡》创新解读与教学设计
【文本解读】
苏教版八年级上册第三单元的主题是“至爱亲情”。这一单元选编了《背影》《甜甜的泥土》《人琴俱亡》《我的母亲》《父母的心》共五篇文章。这五篇文章，既有表达父爱的《背影》，表达母爱的《我的母亲》《甜甜的泥土》，也有表达父母之爱的《父母的心》，还有表达兄弟之情的《人琴俱亡》；既有现当代散文和小说，也有文言文；既有中国作品，也有外国小说：可谓“古今中外，无所不包”。
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唯一一篇文言作品《人琴俱亡》，从单元主题来讲，编者安排在这一单元应该说比较贴切妥当，无可厚非。但如果把这篇文言文的主题仅仅定位在“兄弟之情”上，就显得肤浅而缺乏深度。何况，晋人王子猷的一些做法今人很难理解，所以，在教学这篇短文时，一定要“知人论世”，准确而又深刻地解读这篇文章的主题。
《人琴俱亡》是一篇笔记小说。小说这种体裁以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活。既然小说旨在反映社会生活，小说教学的目标也当引导学生理解特定时代的特定社会生活。从这个意义上讲，《人琴俱亡》这篇笔记小说的教学不应在理解了王氏兄弟
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